自主招生自荐信范文

作者: admin 来源: 未知 时间: 2010-12-21 阅读: 22858 次 在线投稿尊敬的老师:您好!我叫苗XX,是盘锦市辽河油田第一高级中学高三学生。贵校是我理想中的学校,不仅因为我的姑姑在这里任教,也是因为这里有我喜欢的专业——材料化学,我希望通过自己的努力实现自己的理想。我的爸爸是辽河油田的一名高级工程师,妈妈是教育培训中心的一名教师,爸爸妈妈给我取这样的名字,就是希望我能取父母之长,名字寄托着父母的期望,父母的爱陪伴我成长。正如父母所期望的,如今的17岁的我,不仅学习成绩优秀,而且健康,自信、阳光,向上。性格开朗、大方,兴趣广泛。在高中阶段,两次被评为学校三好学生,是老师,长辈心目中的好学生,好孩子,是同龄伙伴的好朋友。我非常感谢我的父母对我的教育,他们没有象其他家长那样,从小就让孩子上这个班、那个班,我从小到大从没有进过各种文化课实补习班,在我很小的时候,他们培养我对大自然的热爱,带我去各地旅游,领略祖国的大好山河,首都北京、现代化大都市上海、海南的天涯海角,九寨的青山绿水,古都承德,到处都留下我的足迹。古人说,行万里路,读万卷书,这些经历开阔了我的视野,丰富了我的知识,更是丰富了我的人生,我为能在童年、少年时期有这样的经历而庆幸。父母都是喜爱读书之人,这也在潜移默化中影响着我,我也喜爱读书,尤其喜爱读历史和军事方面的书,在很小的时候,就读《三国演义》,从儿童版到原装版,读了不下五遍,许多章节都能背诵下来,还看《二十五史》、《史记》《资治通鉴》以及许多名人传记。读史使人明鉴,读书增长了我的知识,历来文史不分家,对历史书籍的热爱使我在学习上更加轻松,我虽然选择了学习理科,但我的文科成绩一样优秀。读书更使我学会思考,名人传记使我懂得,没有随随便便的成功,成功的背后是努力,是付出,是对真理的坚持,是卧薪尝胆,有时甚至是要牺牲自己的生命!我和我的同学都是90后的孩子,在辽河油田这样生活水平比较富裕的地区,许多孩子从小娇生惯养,依赖性强,自我管理能力差,而我的父母从小就培养我的自我管理、自我教育的能力,我不仅在学习上从来不用老师和家长操心,在班级里还担任数学课代表工作,帮助老师做许多班级工作,同学有问题也都喜欢问我,而我也总是耐心地给同学讲解,在帮助同学的同时也使自己对知识有了更深入的理解,真是送人玫瑰手有余香。同时我还担任学生会文艺部工作,参与学校的各项活动,丰富了自己的经历,锻炼了自己的能力。这些都是我高中生活最为宝贵的财富。我的家庭给了我一个比较民主和宽松的氛围,使我不必把时间和经历都用有书本上,分数上,对我的兴趣和爱好,父母都是支持和鼓励的。我喜爱音乐,在小学时候就被选入学校乐团,后来又专门学习二胡,达到考级十级,并成为兴隆台区少儿艺术团成员,在学习相对紧张的中学和高中阶段,也鼓励我参加市区组织的演出活动。我喜爱运动,网球、足球、羽毛球、乒乓球、篮球都是我喜欢的,虽然不是样样精,但也算是样样通,快乐体育、快乐运动,运动给了我健康的体魄,也给了我健康向上的生活态度。我热爱生活,关心身边的每一个人,感谢生活给予我的一切。我关心国家大事,每天早上都要收听“中国之声”的广播,晚上放学回来,父母也会就一些新闻、实事、热点问题与我探讨,使我的思想始终能跟上时代的脉搏,而不是两耳不闻窗外事的书呆子,我相信世界是我们的,我们要与祖国同呼吸,共命运,因为在我们身上,肩负着建设祖国的责任。敬爱的老师,感谢您看完我的自荐信,我对自己充满信心,也相信您也会对我充满信心。为了我的理想,我要加倍的努力。

家庭教育的基本原则如下:

①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急。欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之。

②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展。

③态度一致,教育统一。家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一。

④说服教育和实践锻炼相结合。

⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。

⑥感情与理智相结合。

⑦及时教育与持恒相结合。在世界上,成功的家庭教育很多很多,各有各的奥妙和方法,因而要把世界上成功的家庭教育方法都集中在一起或用于一身,是很难很难的一件事情。在此,我们只能简要地研究和介绍一些最基本的原则和方法。各位家长在实施家庭教育时,如能将此作为参考,最根本的,则是应该从自己的家庭和孩子的实际出发。因材施教。这才是最根本的,最行之有效的教育方法。一、家长既是孩子的老师,又是孩子的朋友在当代,家长对孩子进行家庭教育,首先应当认识当代家庭中人际关系的新特点。由于社会的变迁和进步,人们的民主意识普遍增强,家庭中的亲子关系已不是封建家长制下的子女对父母绝对服从的关系,而已经成为父母加朋友的新型人际关系。在家庭教育中,应当坚持家长既是孩子的老师,又是孩子的朋友的基本立场、观点和方法。才能符合当代家庭中人际生态系统的新特点,才有可能从根本上建立起既亲密又宽松的新型亲子关系,从而为搞好家庭教育从根本上奠定基础。在这样的立场、观点、方法指导下,在家庭教育中,父母,对子女应该做到严慈相济,寓教于爱。对待子女的态度应该宽松一些,宽容一些,多些谈心活动,少一些命令主义,多些劝告,少些专断,多些笑脸,少些怒容。多些朋友之间的友谊,少些父母、教师身份的威严。亲子之间的关系就会既亲密,又宽松;既有利于子女独立人格的形成。才能既搞好家庭教育,又能建立起亲密的新型家庭人际关系。在现代的家庭教育中,家长对子女应该做到言教身教并施,身教重于言教。所谓言教身教并施,就是说对子女进行教育,既要靠语言(也包括笔教),又要靠行动。言教,包括当面用语言的教育,劝诫、开导、鼓励、批评等。也包括用文字、书信、立家规等形式。在家庭教育中,言教是重要的,不可废止和轻视。它是了解孩子诸方面的情况,交流感情,沟通思想,进行指导,传授知识,进行劝诫、鼓励、批评的主要方法和渠道。文字、书信等笔教,是在特殊的情况下使用的言教方法,如教育者与受教育者不得相见,也就只好用文字、书信等文字形式了。言教是教育子女的基本形式和方法之一。所谓身教,就是靠家长的实际行动来教育子女,带动子女。,凡是要求子女做到的,教育者本人首先应该做到,职在施教中要求子女尊重老人、孝敬父母,教育者本人首先应该尊重老人,孝敬自己的父母,才能为自己的儿女作榜样,使自己的儿女效法。如果自己对自己的老人都不尊重,而是要求自己儿女尊重、孝敬自己,也就难了。再如,如果要求自己的子女勤俭节约,自己本人就应该而不是挥霍浪费或挥金如土。如果要求自己的子女爱学习、工作要认真,自己首先就要爱学习、认真工作,如此等等。凡是要求子女做的,自己要用自己的行动为子女做出示范和榜样,否则,教育的效果是不会好的。所谓身教重于言教,就是在教育子女时,多用自己的好的行动来影响、感化、感动自己的子女,而不能只靠发号施令来要求子女这样或那样,自己说的是一个样,做的是另一个样,在家庭教育中,只要真正能做到言教身教并施,身教重于言教,一般情况下,家庭教育是能够搞好的。二、坚持严格要求与耐心说服相结合家庭教育,大师的是思想教育工作,是对自己子女的思想转化工作,是指点方向,纠正错误,破除迷雾,塑造子女的灵魂、品德、个性的工作,做人的思想工作,关键是转变人的思想观念、认识态度,调动人的积极性。强制命令,只能约束人的言行的一时一事,而不能约束人的一生一世,因此家庭教育,应该严格要求和耐心说服相结合的方法。由于家庭教育中教育者与被教育者是亲子关系;期间存在着父母之爱,儿女之情,其亲密程度远远超过其他人际关系,因而,只要坚持严格要求与耐心说服相结合,教育就能取得较好或很好的效果。所谓严格要求,就是对子女的要求,内容要正确,要求标准要高,孩子违背要求或犯了错误,不能听之任之,不予追究过问,必须让孩子认识错误、改正错误,不能姑息迁就,任其发展、壮大。要摸透孩子的脾气

孔子教育学生的小故事:

一天,学生子路问他:“听到就干起来行吗?”孔子说:“不行。”学生冉有又问:“听到了就干起来行吗?”孔子说:“可以。”学生公西华不解地问孔子:“同样一个问题,为什么你的回答不一样。”孔子说:“冉有平时胆子小,做事退缩,所以我给他壮胆;子路胆子太大,做事莽撞,所以我压压他。”

要寻找孩子的闪光点

俗话说:“寸有的长,尺有所短。”拿别人孩子长处比自己孩子的短处,往往压缩和抹杀了自己孩子的长处和特点,使孩子感到事事不如人,生活在错误里,极容易产生自卑。

家长要敏锐地观察和分析孩子的情况,及时发现孩子的优点、长处和积极因素,并抓住一切有利时机加以肯定和引导。要善于发现孩子向上的闪光点,使之发扬光大。

*爱因斯坦小时候和小朋友去公园游玩。开始时,爱回斯坦和小朋友一道做游戏,后来,别的小朋友到另外地方玩,爱因斯坦却坐在地上一动也不动。有的家长向爱因斯坦的母亲说:“你的儿子精神一定有毛病。”“没毛病!他在深思,将来一定是个名教授。”爱因斯坦的母亲没有被别人的话所左右,因为她是了解儿子的。

*爱迪生在上小学的时候,一次二加二等于四的问题没有回答出来,被老师、同学讥笑为“糊涂虫”。后来成绩差被开除了。但爱迪生的母亲南希颇有见地,她认为孩子的成绩差,主要是教师的方法不当,并决定自己担负起教育孩子的重任,尽管那时她已年近半百。

南希知道爱迪生对死啃书本没有兴趣,对科学实验特别感兴趣,好就想方设法去买来有关科学实验内容的读本,还在家里提供了实验条件。后来爱迪生终于成了世界大发明家。

南希在家迪生被赶出学校时,如果也认为儿子是糊涂虫,是不可救药的,或棍棒相加,或放任自流,爱迪生这一生很可能碌碌无为或走上歧路,一个发明家就夭折了。

*本世纪初,英国有个理相.席格蒙迪的孩子被人称为呆若木鸡。他从小听觉就不好,10多岁时几乎失听。父母经过仔细观察,发现孩子的视力特别好。一般人在阳光下才能看见空气中的灰尘,可他不在阳光下也能看得十分清楚。对孩子的听力不好,父母认为劣势可以转化为优势,听不见,可以更专心致志地搞研究。在别人面前,母亲总是夸孩子有一双天才的眼睛。席格蒙迪在父母的鼓励和自己的努力下,成了有名的科学家,并获得诺贝尔奖。

要少说多行

教育孩子,家长采取少说多行,用身体语言,以行动教育孩子,此无声胜有声,更有效果。

前苏联卫国战争英雄舒拉,小时候,一次跟别的孩子打架,把新大衣撕破了。母亲看到刚买的大衣就破了,又气愤又痛心。但她没有训斥,没说一句话,而是默默地一针一线地缝补着大衣,一睦到深夜。这种长时间的沉默,是对舒拉一种严厉的批语,使他在母亲的一针一线中受到良心的责备。舒拉自己说,是“经受着一种难于忍受的、痛苦的、心灵的鞭策。”舒拉一直惭愧地注视阒母亲,最后实在忍不住了,扑倒在母亲的怀里,痛悔地说:“妈妈,我以后永远不再这样了。”从此舒拉再也不和小伙伴们打架了,但他在和德国法西斯作关键时却非常英勇。

让孩子自己教育自己

孩子有了过失,批评是必要的。怎样帮助孩子改正错误?有的家长把孩子批评,变为让孩子自己批评自己。

著名作家马克.吐温有三个女儿,自孩子出生后,他们夫妇从没有骂过孩子一声,更没有打过孩子一巴掌。三个女儿都培养得很好。他的方法就是让孩子自我教育。

一次,马克.吐温想带着女儿们到郊外度假,一家人坐在马车上,悠悠晃晃,饱览着田园风光,这是女儿们心想已久的事。

可是,就在出发前,大女儿苏西动手打了妹妹克拉拉。怎么办?根据马克.吐温的家规,孩子有了错,由孩子量弄,自己提出惩罚办法,经父母裁决后,付诸实施。苏西想了几种处罚办法,犹豫了好长时间,终于下了决心对母亲说:“今天我不去旅游了,它会让我永远不再犯今天的错误。”

吴青在回忆冰心时说:“印象最深的就是妈妈对我们说脏话、假话有着一各独特的惩罚办法:由自己用肥皂水洗嘴。”让孩子自己教育自己,促使孩子自责、自省,有利于孩子改正毛病,健康成长。

亲子阅读家长感悟怎么写 在学校召开亲子共读活动以来,我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》,读到高兴时,看到儿子哈哈的大笑,听着儿子“接着读!接着读!”的催促声,心里感到很满足,仔细想一想,与儿子一起阅读,真的体会很多。 平时总是发现儿子学的太慢,如此简单的东西却总是理解不了,自己急的不得了,后来静下心来想一想自己小时候的样子,才发现儿子也真不容易,理解比什么都重要,暗暗的告诉自己要学会换位思考,至少在陪儿子阅读的我要有耐心,用儿子的思维体会儿子的生活,这也是一种收获吧。 与儿子一起阅读,通过一些小故事,让他知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读,不仅儿子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿著书给儿子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。 在阅读时,有时读错了他给我指出来,有时他也能给我讲一些他听到的小故事,问一些我回答不了的问题,才发现他比我小时厉害得多,发现互动学习的效果真的不错,学得轻松,掌握得也快,有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好。 在学校召开亲子共读活动中,我和儿子共同学习,共同成长,陪伴儿子读书的和儿子一起读书,一起在书中感觉故事的精彩,词语的优美,让儿子感受到读书的乐趣。在与儿子一起阅读过程,我的收获真的很多很多。 亲子阅读家长评价怎么写 由于很少有机会和儿子一起阅读,很少有感言,心中一直觉得十分歉疚,所以今天一早就叫上儿子一起阅读。刚开始问题就出现了——读什么书?按照我的初衷是找一些成语故事,或一些劝学、勉学、勤学之类的故事,希望通过阅读,去灌输,或让其感知一些做人的道理,以及学习知识的重要性等等。可儿子的想法不一样,他说他喜欢读《淘气包马小跳》,我犹豫了一下,再考虑尊重儿子的意见,在不违背民主、在避嫌于强制的情况下,我选择了妥协。我耐心地和儿子认真地读了故事中的两个章节。从主人公马小跳返校的前一日,返校的当日发生的事情,从孩子间的对话描写、心理描写、行为描写等等,细致地刻画了孩子的淘气,既可爱又有点可恨,又看到了顽皮不乏聪明孩子身上闪光的品质。通过阅读,感叹之余,觉得自己并没有真正地和儿子融合在一起。也许只是一味的要求儿子按照自己的想法去阅读,学习,而忽略了儿子的喜好和真实的想法,加之在我的厉声呵斥下(儿子读书时不认真,有走神的现象)儿子恐慌的眼神,我不免自责。我深知亲子阅读的益处,虽然边去做了,但总是缺乏应有的耐心,总是克制不住,首先破坏那原本温馨、轻松、愉快的阅读气氛。我作为一成年人,常为不能自制而感到自责,何况面对我的是一名小学生呢?儿子,爸爸深知亲子阅读的益处。从这次开始,从爸爸自身开始,爸爸改掉臭脾气,让我们一起努力,一起营造愉快、轻松的读书环境,让我们读好书,好好读书,一起学习知识,一起遨游在知识的海洋里,好吗? 亲子阅读家长寄语怎么写 关注孩子的进步然后需要明确孩子的方向这些都是需要在阅读中寻找乐趣的 亲子阅读水会变哦的感悟怎么写 我觉得亲子阅读是父母与孩子之间的心灵沟通一种很好的方式。通过亲子阅读可以让宝宝感受到跟爸爸妈妈一起做事,是一件多么愉快的事情。对于宝宝来说,他更希望在阅读过程中父母能够给他讲述更多有趣的故事和知识,而不是单纯的按照读本读完。(这就要求作为父母的我们也要不断地充电,增广知识面,特别是古代文化的历史,正所谓活到老学到老。)而家长在亲子阅读的过程中,要注意多引导宝宝去思考:可以先向他提问,然后再慢慢地给他讲解答案。这样我们慢慢地就能走进宝宝的心灵世界了。 急:求亲子阅读家长的感受 感受是要自己写的,别人写的再好也不能代表自己的。下面是一对父女关于《海底两万里》的对话,参考参考吧。爸爸:孩子,我见你的书桌上有一本《海底两万里》。这可是一本好书。我读《海底两万里》这本书的时候,也是在小学四年级的下半学期,是向图书馆借阅的,上、下两册的译本,先后用了二十多天的时间才看完。在我记忆中,这本书情节紧张、 *** ;人物命运神秘莫测;当时一开启这本书进行阅读时,就被它深深地吸引住了。现在你们学校正在开展百部经典名著亲子阅读活动,你要好好解读这本书。女儿:我觉得这本书乏味枯燥,我没什么兴趣,因为它有些内容我看不懂,什么经度、纬度呀,还有一大堆我从未听说过的海洋鱼的名称,潜水艇的构造理论。剩下的不就是一只潜水艇在水中上上下下,跑来跑去,有什么好看的。(这是我始料未及的结果,我赶忙找来这本书再仔细读了一遍,感觉是和第一次阅读时不同。当时我的注意力集中在情节和好奇心上。只记住了尼摩船长一个人和惊险的情节,其它内容确实很模糊。而这次阅读后,发现这本书的知识十分丰富,可以说涵盖了天文、地理、化学、物理、植物、生物、海洋、历史、人文等各种学科。特别是对海洋的描写,简直可以说是一幅奇幻百变,色彩斑斓的图画。我不得不佩服作者儒勒·凡尔纳的奇思妙想和丰富扎实的自然科学知识。这本书之所以被公认为百部名著之一;作者之所以被公认为科幻小说之父,与这有用关吧!而女儿为什么与我的看法大相径庭?会不会是“代沟”引起的?)爸爸:我认为好看的书,你却不感兴趣,说明我俩之间有“代沟”。女儿:什么叫“代沟”?爸爸:就是因为年龄的差距对某一件事情而产生的不同看法和分歧,而且大家谁都不能说服对方。你有不同意见,这不稀奇,现在的科学已经飞速发展了,以前的幻想现在已经实现,变得司空见惯,所以没什么吸引力。现在社会也发生了很大进步,是资讯时代,很多知识可以从电脑、电视里直接看到,所以书中的海洋景象,生物没有色彩,不能引起你的的想象力。女儿:是的。我去南京、上海的海底世界玩过,那才叫精彩呢!爸爸:可是,科学的发展,技术的进步,并不能代替读书。现在的孩子从视觉上直接受知识多了,所以读书就产生了“扁平化”,产生问题的原因大概就在这里。女儿:爸爸又在乱用我听不懂的新名词了。爸爸:这不是什么乱用新名词。它的意思是指读书表面化、粗糙、没有深入到书里面去。女儿:爸爸力荐这本书,其实我也想把这本书读进去,可就是进不去,有可能是我的知识面狭窄了吧!爸爸:我仍然坚持这是一本值得一读的好书。为了提高你的阅读兴趣,我提出几种阅读的方法。用现在的时髦话来讲,算是“另类”吧!譬如,你不妨买一个地球仪,沿著书中的路线,看看它(潜艇)到底是怎样走了两万里;如果你十分关心船长的命运,那么就应该先看《格兰特船长的儿女》,再看《海底两万里》,最后看《神秘岛》,书中所有的来龙去脉你就会清清楚楚了。要是你喜欢海洋生物,当然可以学学作者对生物是怎样门、类、纲、目、科、属、种划分的;你喜欢数学,还可以一遍看,一遍统计作者到底介绍了多少种鱼、多少种海洋生物、海洋植物等;也可以用现代的科学知识来证明一下,书中的幻想那些是已经实现了;那些不可能实现;那些是对的、那些是错误的……。我想,只要你想读,用心读,一定会有收获的。女儿:好,爸爸先给我买一个地球仪,再细细看这本书,我想试试这本书是不是象你说的一样有魅力。要是真的好看,我还有要向小朋友、大朋友们竭力推荐这本书。爸爸:好!孩子,爸爸想用一句话作为共勉,那就是——开卷有益。 亲子阅读读后感家长的话怎么写 在我们的现实生活中,亲子活动是少之再少,大多是父母长期工作,工作下班后又给料理饭菜,而孩子放学就是做作业,根本没有一点时间来陪孩子,更不要说在一起学习读书了,所以这次学校组织亲子共读,我们要好好珍惜。读书,是人生的一大积累,它能塑造健全的人格,锤炼顽强拼搏的意志,更能丰富课外知识与大脑的智慧积累,它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生,是一个难有发展的学生;一个不关心孩子学习的家长,是一个不称职的家长。由于工作的关系,我并不能做到每天陪儿子共读,但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读,在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇,每次亲子共读都是乐在回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时,一起享受书中人物的喜怒与哀乐,一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力,给孩子讲解碰到困难时,要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神,不可以遇到困难就逃避,而是想方设法的去克服解决它。我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐,书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃,让我有幸走进孩子的世界,懂得如何去亲近这些纯真的天使。 家长如何写亲子阅读 你平常咋样亲子的 把事实与你的心意 写出来不就行了吗,还可以把一些例项写出来增加长度影响他人 怎么写亲子阅读读后感 书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的地方。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮,他们结伴而行。他们为了实现各自的梦想,克服种种困难最终实现了各自的愿望。当读到,多萝西乘龙卷风来到一个美丽的世界时,我真为她高兴。心想:多萝西真幸运。龙卷风狂傲无比,给人们带来多少灾难,然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗!再往后一读见多萝西为了重返家乡是那么的艰难。方知,乘龙卷风旅游凶多吉少,并非好玩之事。读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的希望落空。那个笨气球,令我十分失望。顿时,我产生了一个强烈的愿望。心想:何不发明一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱,后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中吸取热能,化为升力和动力。不烧任何燃料,无废气排放,既节能又环保。GPS导航系统确保昼夜不迷航,升降进退操纵自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书,又被我读了一遍。读完了这本书,我明白了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的愿望,靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精神,深深地感动了我。让我更加坚信,只要我们不断刻苦地学习文化知识,打下牢固的基础。将来,那高科技的飞艇一定会造福人类,发明人就是我们这一代。